情的发育    父母之爱
子女不可溺爱
也不可不爱
失去了爱,性情暴燥,体罚责骂,不是教育。 
适度的爱护,儿童身心健康,像花草得了雨水阳光一样,欣欣向荣。


妒嫉与公平
妈妈抱弟弟,
哥哥哭闹着,
要独占,
要求偏爱。
爸爸同样地喜欢弟妹,
从来不偏心。
你切瓜,要平均;切了后,我来分;大家公平,才不妒忌。


勇敢与害怕
破皮出血不嚷痛,从小要有勇气。
不要让他怕高或走夹板,不要让他畏缩不劳动。
不要让他怕黑暗。


好奇心并非破坏
小孩并非有意破坏,只是想看看东西撕破后,是个什么样?给他一种代替物,让他去满足好奇心。


关于生的问题
妈妈:弟弟那里来的?
妈妈:我是那里来的?这时正好是性教育的机会,不可捏造故事欺骗儿童,可以用小猫,小狗,小鸡的比喻解释生育的事实。


发展想象力
儿童富有想象力,有时虚构故事,一个三四岁的儿童说:我家里有架大飞机,他是在说谎吗?并不是说谎。
图画-可以表达他的想象力
积木-可以建设性利用他的幻想。


同情爱护
婴儿在母亲的怀抱里,可获得最宝贵的安全感
鼓励小朋友喜欢动物,发挥同情心,滋养了正常的情绪


关于死的问题
儿童对于死人会害怕,或者问到关于死亡的问题,你可以依照他的智能把事实告诉他,并可作比喻说:花草会死,小鸟会死,死是生命的停止。